Umgang mit problematischen Begriffen im Lernen zu Diskriminierung
Die Handreichung gibt Menschen, die in der dikriminierungskritischen Bildungsarbeit aktiv sind, eine Orientierung, wie sie mit problematischen Begriffen durch Teilnehmende umgehen können.
Herausgeber_in: Dissens – Institut für Bildung und Forschung e.V.
Autor_in: Katharina Debus
Materialart: Handreichung
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