Im Zentrum dieses Sachbuches steht die Frage, wie in Zukunft mit der geschlechtlichen Vielfalt und der Pluralisierung von Lebensformen an Schulen umgegangen wird. Hierbei wird die Perspektive der evangelischen Religionspädagogik eingenommen und untersucht, inwieweit zukünftige Lehrer_innen schon in der Universität auf den Umgang mit geschlechtlicher Vielfalt vorbereitet werden.