Der Forschungsbericht untersucht durch eine Onlinebefragung von Lehrkräften die verschiedenen Faktoren, die bei der Diskriminierung von lesbischen, schwulen, bisexuellen, trans- und intergeschlechtlichen Personen (LSBTI) an Schulen eine Rolle spielen. Die Autor*innen folgern aus den Ergebnissen der Studie einige verhaltenswirksame Maßnahmen für mehr Akzeptanz von lsbti Personen im schulischen Kontext.